Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Miguelenis Martinez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Ninguna


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Repaso de las actividades realizadas previamente sobre juegos del lenguaje.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes juegos del lenguaje, como adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas, que rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

    • Explicación de los recursos y elementos utilizados en cada juego del lenguaje, como sonido, ritmo, música, velocidad, movimientos corporales, gestos o señas.

    • Ejemplificación y práctica de los juegos del lenguaje, utilizando los recursos mencionados.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas y experiencias.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre los juegos del lenguaje y los recursos utilizados.

    • Pregunta a los alumnos sobre cómo podrían crear otras formas de expresión utilizando los recursos aprendidos.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión, como investigar adivinanzas, canciones o coplas de su comunidad.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: S