Situaciones de riesgo social en la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de riesgo social en la comunidad

Objetivo: Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de identificación de situaciones de riesgo social y 2) Listado de propuestas de medidas para el autocuidado.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por riesgo social y mencionar situaciones de riesgo que puedan identificar en su comunidad.


• Discusión guiada: Analizar en grupo las situaciones mencionadas y destacar aquellas que consideren más relevantes.


• Tarea para casa: Investigar y seleccionar una situación de riesgo social en su comunidad para trabajar en próxima sesión.

Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo social (45 minutos)

• Presentación de las situaciones de riesgo social que investigaron los alumnos en casa.


• Actividad: Trabajo en grupos pequeños. Cada grupo seleccionará una situación de riesgo social para analizarla en profundidad.


• Investigación y análisis de la situación seleccionada: Los grupos deberán recopilar información sobre la situación de riesgo social elegida, sus causas y consecuencias.


• Tarea para casa: Reflexionar sobre medidas que podrían implementarse para prevenir o mitigar la situación de riesgo social seleccionada.

Sesión 3: Propuesta de medidas para el autocuidado (45 minutos)

• Presentación de las medidas propuesta