Las tensiones en el siglo XX: La Primera Guerra Mundial y sus consecuencias

JORGE HERNÁNDEZ
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de los eventos que abarca la Primera Guerra Mundial y la utiliza de base para entramar los hechos contenidos con las consecuencias de este conflicto bélico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Las tensiones en el siglo XX: La Primera Guerra Mundial y sus consecuencias


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de los eventos que abarca la Primera Guerra Mundial y utilizarla como base para entramar los hechos relacionados con las consecuencias de este conflicto bélico.


Problemática: Análisis y vinculación cronológica de hechos y procesos con sus causas y consecuencias.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Las tensiones en el siglo XX y su relación con la Primera Guerra Mundial.

  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre este conflicto y qué consecuencias creen que tuvo.

  • Plantear el problema: ¿Cómo se pueden vincular cronológicamente los hechos y procesos de la Primera Guerra Mundial con sus causas y consecuencias?


Fase de desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entregar a cada grupo una lista de eventos y procesos relacionados con la Primera Guerra Mundial.

  • Pedir a los grupos que ordenen los eventos de manera cronológica y establezcan las relaciones de causa y consecuencia entre ellos.

  • Proporcionar recursos como libros de historia, Internet u otros materiales para que los alumnos investiguen y complementen la información.

  • Supervisar y brindar apoyo a los grupos durante el desarrollo de la actividad.


Fase de cierre:



  • Al finalizar la actividad, cada grupo deberá presentar su cronología y explicar las relaciones de causa y consecuencia que establecieron.

  • Fomentar el debate