Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

María Fernanda Ordoñez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Objetivo: Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes actividades humanas y su impacto en el entorno natural.

  • Pregunta guía: ¿Qué actividades conocen que pueden impactar en la naturaleza y en la salud de las personas?

  • Actividad: Lluvia de ideas en grupo para identificar diferentes actividades.

  • Registro: Cada alumno registrará en su cuaderno las actividades mencionadas por el grupo.


Sesión 2:



  • Análisis de actividades: Revisión y clasificación de las actividades mencionadas en la sesión anterior como positivas o negativas para la naturaleza y la salud de las personas.

  • Actividad: Organización en grupos para analizar y discutir las actividades identificadas.

  • Registro: Cada grupo registrará en una hoja las actividades clasificadas y justificará su elección.


Sesión 3:



  • Relación con el entorno: Identificación de actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en el entorno natural y en la salud de las personas.

  • Actividad: Realización de una encuesta en casa y en la comunidad para conocer las actividades que realizan y su impacto.

  • Registro: Cada alumno registrará en su cuaderno las respuestas de la encuesta y clasificará las actividades como positivas o negativas.


Sesión 4:



  • Propuestas de cambio: Reflexión sobre las actividades identificadas y búsqueda de alternativas para mi