Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video corto sobre la diversidad de personas y sus formas de ser y actuar.


• Discusión y reflexión en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han identificado en el video.


• Introducción al problema relacionado a la importancia de los valores de género en la convivencia de niños y niñas al momento de jugar.

Sesión 2: Análisis del problema y búsqueda de soluciones (45 minutos)

• Presentación del problema: La importancia de los valores de género en la convivencia de niños y niñas al momento de jugar.


• Discusión en grupos sobre las diferentes situaciones en las que se ha observado la influencia de los valores de género en la convivencia durante el juego.


• Búsqueda de soluciones: Cada grupo propone una forma de promover la igualdad de género en el juego y la convivencia.


• Puesta en común de las propuestas y elección de una solución para llevar a cabo en las siguientes sesiones.

Sesión 3: Diseño de actividades para promover la igualdad de género en el juego (45 minutos)

• Presentación de la solución elegida por el grupo.


• Diseño de actividades: En grupos pequeños, los alumnos diseñan diferentes actividades y juegos que promuevan la igualdad de gé