Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Trejo Falcon Damian
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de recursos limitados en la escuela


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el magnetismo y la electricidad. Generar una lluvia de ideas en el pizarrón.


Desarrollo:



  • Explicación teórica: Introducir conceptos básicos sobre magnetismo y electricidad. Explicar la relación entre ambos fenómenos.

  • Actividad práctica: Realizar experimentos sencillos para demostrar la interacción entre imanes. Por ejemplo, acercar imanes y observar su atracción o repulsión.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y cómo se relaciona con su vida cotidiana.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de fenómenos cotidianos relacionados con el magnetismo y la electricidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos básicos sobre magnetismo y electricidad.

  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que la escuela cuenta con recursos limitados y plantear el reto de buscar soluciones creativas para experimentar con la interacción entre imanes.


Desarrollo:



  • Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales limitados para que diseñen y construyan experimentos relacionados con el magnetismo.