Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Conservación y mejoramiento del medio ambiente.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios que conocen.


3. Introducir el problema interdisciplinar relacionado con la conservación y mejoramiento del medio ambiente.

Fase de Desarrollo:

1. Explicar a los alumnos la importancia de la lectura y la escritura como medios para construir conocimiento y promover la reflexión sobre el medio ambiente.


2. Presentar a los alumnos diferentes textos literarios escritos en español o traducidos que aborden temáticas relacionadas con el medio ambiente.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario para que lo lean en voz alta y lo analicen en términos de su valor estético y su relación con el problema del medio ambiente.


4. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Fase de Cierre:

1. Realizar una puesta en común de los análisis realizados por los grupos.


2. Reflexionar sobre la importancia de la lectura y la escritura como herramientas para promover la conservación y el mejoramiento del medio ambiente.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deber