Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Vanessa Lizethe Jasso- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Activación: Iniciar la clase con una actividad de rompecabezas con imágenes representativas de la comunidad y el país para despertar el interés de los alumnos.
Presentación del problema: Introducir el problema planteado "Los alumnos aún no saben reconocer el lugar de identidad y pertenencia de donde vienen". Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y experiencias sobre su lugar de origen.
Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia de su comunidad y país, así como las celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural. Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual.
Registro y análisis: Los alumnos deberán registrar la información recolectada en un cuaderno o en hojas de trabajo. Luego, se les pedirá que analicen la importancia de dicha información para la construcción de su identidad y pertenencia.
Reflexión y debate: Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y promover un debate sobre la importancia de conocer la historia, las celebraciones, conmemoraciones y obras culturales y artísticas para construir una ident