Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
veronica navarrete
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema de vida saludable y la importancia de promover hábitos saludables en los jóvenes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los medios comunitarios o masivos de comunicación y cómo se pueden utilizar para promover mensajes de vida saludable.
- Explicar el objetivo del proyecto y la importancia de familiarizarse con los diferentes recursos gráficos.
Sesión 2:
- Investigar en grupos sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación y seleccionar uno para trabajar en el proyecto.
- Analizar mensajes de vida saludable que se han compartido a través de ese medio de comunicación.
- Elegir un mensaje existente como referencia para crear su propio mensaje impreso.
Sesión 3:
- Presentar diferentes recursos gráficos (imágenes, textos, colores, etc.) y su importancia en la comunicación visual.
- Explicar cómo combinar adecuadamente los recursos gráficos para que el mensaje tenga impacto y sea atractivo.
- Realizar ejercicios prácticos de diseño gráfico utilizando herramientas digitales o materiales físicos como recortes de revistas.
Sesión 4:
- Compartir y discutir en grupos los mensajes impresos creados por cada alumno.
- Brindar retroalimentación constructiva sobre el diseño, la claridad del mensaje y su capacidad para promover una vi