La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior sobre la identidad y cultura.


• Presentación del problema: flyer. Explicar que necesitamos crear un folleto informativo sobre los rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa para promover la inclusión y el respeto a diferentes culturas.


• Discutir en grupo cómo podríamos obtener la información necesaria para crear el folleto.

Desarrollo:

• Presentar diferentes fuentes de información como libros, sitios web, películas, etc., relacionadas con la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre un país de habla inglesa y recolecten información sobre sus rasgos étnicos, culturales e identitarios.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un país de habla inglesa para investigar y recolectar información.


• Proporcionar a los alumnos tiempo para investigar y reunir información en el aula o en la biblioteca de la escuela.


• Animar a los alumnos a utilizar diferentes fuentes y a tomar notas de la información relevante.

Cierre:

• Preguntar a cada grupo qué país les fue asignado y qué información encontraron.


• Promover una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los países asignados.


• Reflexionar sobre la import