¿Qué son los fenómenos naturales y las acciones humanas?

RUBI PEREZ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la unidad: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Objetivo general: Promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo específico (PDA): Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localizar en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales, mostrar empatía y solidaridad con las personas afectadas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Qué son los fenómenos naturales y las acciones humanas?
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con los fenómenos naturales y las acciones humanas, como por ejemplo, una inundación causada por un huracán.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y en medios digitales sobre desastres ocurridos en la localidad o en la entidad.

  3. Cada grupo deberá seleccionar un desastre para analizar, identificar las causas y consecuencias, y elaborar un mapa que señale los lugares donde ocurrió el desastre.

  4. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


Sesión 2:
Título: La importancia de actuar y participar
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la importancia de actuar y participar en la prevención de desastres, tanto a nivel personal como c