Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Mary Paz Borges
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.


Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre las diferentes formas en que las personas son, piensan, actúan y se relacionan.

    • Planteamiento de la problemática: los tutores no participan en decisiones, los tutores deben realizar un reglamento y los alumnos no quieren realizar un buzón de sugerencias.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad grupal para identificar y analizar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se presentan en la problemática planteada.

    • Discusión en grupos pequeños sobre los factores que originan dichas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y el planteamiento de posibles soluciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia del entendimiento mutuo y la necesidad de respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Propuesta de acciones concretas para mejorar la convivencia y promover la participación de todos los integrantes de la comunidad educativa.

    • Despedida y cierre de la sesión.




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