Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí mismos, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación en grupo sobre el origen étnico, cultural y lingüístico de los alumnos.


• Actividad de juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes culturas y etnias a través de juegos tradicionales de cada región.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de dibujo: Los alumnos dibujarán su territorio y marcarán en él los lugares importantes para ellos, como su hogar, la escuela, parques, etc.


• Trabajo en parejas: Los alumnos intercambiarán sus dibujos y hablarán sobre las similitudes y diferencias entre sus territorios.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar los territorios de los demás.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de expresión corporal: Los alumnos realizarán una serie de movimientos libres para explorar sus posibilidades motrices.


• Juego de exploración: Los alumnos se pondrán en parejas y se ayudarán mutuamente a descubrir nuevas formas de movimiento.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las pro