Estudio de la lengua indígena del contexto a través de prácticas sociales relacionadas con el trabajo comunitario como construcción de relaciones sociales I.

Plan de clase

Tema: Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de prácticas sociales relacionadas con el trabajo comunitario (tequio) como construcción de relaciones sociales I.

Objetivo: Reconocer el uso de la lengua indígena del contexto en torno al trabajo comunitario (tequio) para narrarlos en textos orales de distintos géneros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y la importancia de la lengua indígena en el trabajo comunitario.


• Reflexión sobre el problema de la delincuencia en la comunidad y cómo el trabajo comunitario puede contribuir a solucionarlo.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre el tequio y su importancia en la comunidad.


• Conversación sobre experiencias personales en el tequio y el uso de la lengua indígena.


• Creación de una lista de vocabulario relacionado con el tequio.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las experiencias compartidas.


• Resumen de lo aprendido y reflexión sobre la importancia de preservar la lengua indígena en el trabajo comunitario.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de textos orales relacionados con el tequio en diferentes géneros.

Desarrollo:

• Análisis y discusión en grupos sobre los elementos clave de cada género de texto oral.


• Práctica de narración oral en grupos, utilizando la lengua indígena y los géneros estudiados.

Cierre:

• Presentación de las narraciones orales por parte de cada grupo.


• Retroalimentación y comentarios por parte del resto de