Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad

Objetivo PDA: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad a través del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Estereotipos inadecuados en la educación familiar y estilos de vida.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y cultural en la comunidad (45 minutos)

• Presentación del tema de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes expresiones lingüísticas presentes en la comunidad.


• Lectura de un cuento que ejemplifique la importancia de respetar la diversidad cultural y lingüística.


• Actividad grupal: Los estudiantes dibujarán una situación en la que se muestre el respeto hacia la diversidad lingüística y cultural.

Sesión 2: Reconocimiento de expresiones en la lengua materna en la familia (45 minutos)

• Reflexión sobre las diferentes expresiones lingüísticas presentes en las familias de los estudiantes.


• Realización de una actividad de entrevistas en parejas, donde los estudiantes preguntarán a sus familias sobre expresiones lingüísticas utilizadas en el hogar.


• Elaboración de un mural con las expresiones lingüísticas recopiladas.

Sesión 3: Reconocimiento de expresiones en la lengua materna en la escuela (45 minutos)

• Investigación sobre las diferentes expresiones lingüísticas presentes en la escuela.


• Realización de una actividad de observación, donde los estudiantes identificarán y registrarán las diferentes expresiones lingüísticas prese