Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

DAVID SALINAS
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo (PDA): Reconocer distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Desintegración familiar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las reacciones químicas que los estudiantes conocen en su entorno.


Desarrollo:



  • Explicación de las manifestaciones de las reacciones químicas, como cambios de color, formación de gases o precipitados, entre otros.

  • Realización de experimentos sencillos para observar estas manifestaciones.

  • Interpretación de las ecuaciones químicas y la Ley de conservación de la materia.

  • Análisis de casos relacionados con la desintegración familiar y las reacciones emocionales que se generan.


Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea para identificar reacciones químicas en su entorno y relacionarlas con el tema de la desintegración familiar.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y compartir los resultados.


Desarrollo:



  • Explicación de las propiedades de las reacciones químicas, como la velocidad, el equilibrio y la entalpía.

  • Realización de experimentos para observar estas propiedades.

  • Relación de las p