Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender el problema de indisciplina en clase y alumnos kinestésicos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que muestre la cronología de las luchas de independencia en Latinoamérica, incluyendo los datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos más relevantes.


2. Representación teatral: Los alumnos deberán representar una escena de una gesta de resistencia o movimiento independentista de su elección, demostrando su comprensión de los aspectos sincrónicos y diacrónicos, así como de los aspectos que permanecen o cambian a lo largo del tiempo.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: Presentar a los alumnos un caso hipotético de un grupo de personas que luchan por su independencia y discutir las diferentes etapas que podrían enfrentar.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre el contexto histórico de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Discusión en grupo sobre los principales aspectos sincrónicos y diacrónicos de las luchas