Introducción a los seres vivos y fenómenos naturales

Gladis Salvador
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los seres vivos y fenómenos naturales en nuestro entorno


Objetivo: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre los seres vivos, los elementos, procesos y fenómenos naturales, haciendo preguntas, explorando el entorno, planteando respuestas iniciales, buscando información, comparando datos y explicando los hallazgos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Disciplinas involucradas: Ciencias Naturales, Lenguaje, Arte y Pensamiento Crítico.


Problema a atender: Los alumnos y padres de familia cuentan con poca información sobre los fenómenos naturales y sus consecuencias.


Sesión 1: Introducción a los seres vivos y fenómenos naturales (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una breve historia ilustrada sobre los seres vivos y fenómenos naturales.

  • Diálogo en grupo sobre qué sabemos y qué queremos aprender sobre el tema.

  • Realización de una lluvia de ideas y registro en un mural.


Sesión 2: Observando y clasificando seres vivos (45 minutos)



  • Salida al patio o jardín para observar distintos seres vivos.

  • Registro de las observaciones en fichas individuales.

  • Clasificación de los seres vivos en grupos según sus características.


Sesión 3: Experimentando con procesos naturales (45 minutos)



  • Realización de experimentos simples para observar procesos naturales como la evaporación, la germinación de una semilla, el ciclo del agua, entre otros.

  • Registro de los procedimientos y resultados en fichas individuales.

  • Comparación de los datos obtenidos y conclusiones grupales.


Sesión 4: Conociendo fenómenos naturales (45 minutos)



  • Exposición de imágenes y videos sobre fenómenos naturales como