Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Objetivo (PDA): Describir algunos cambios y continuidades de su entorno, y ubicarse espacialmente a través de croquis y mapas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: Contaminación de suelo y escasez de agua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática.


• Introducción a la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta la contaminación del suelo y la escasez de agua a nuestro entorno?

Sesión 2:

• Investigación en equipos sobre la contaminación del suelo y la escasez de agua.


• Búsqueda de información en libros, internet y otras fuentes confiables.


• Análisis de la información recopilada.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.

Sesión 3:

• Realización de un croquis del entorno cercano de los alumnos.


• Identificación de lugares y elementos relevantes relacionados con la contaminación del suelo y la escasez de agua.


• Debate y reflexión sobre los cambios y continuidades observados en el entorno a lo largo del tiempo.


• Elaboración de una lista de posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 4:

• Presentación de los croquis y discusión en grupo.


• Análisis de las soluciones propuestas por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de cuidar el entorno y tomar acciones para solucionar la problemática.


• Elaboración de un plan de acción para abordar la contaminación del suelo y la escasez de agua en el entorno escolar.

Sesión 5:

• Implementación del plan de acción propuesto por los alumnos.


• Rea