Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Stephanie Saray Velasquez
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Los alumnos valoran sus derechos e identifican situaciones de abuso, acoso y violencia en entornos como el hogar, escuela o comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

  • Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas y explicación de la problemática a abordar.

  • Realización de una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen situaciones de abuso, acoso y violencia que puedan ocurrir en entornos como el hogar, escuela o comunidad.

  • Formación de grupos pequeños (de 4 o 5 alumnos) y asignación de roles dentro del grupo (investigador, organizador, comunicador, etc.).

  • Entrega de una guía de investigación con preguntas orientadoras sobre los derechos humanos y situaciones de abuso, acoso y violencia.

  • Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre los derechos humanos y situaciones de abuso, acoso y violencia, en particular, en su entorno cercano.

  • Cierre de la sesión con la asignación de tareas y responsabilidades para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión y retroalimentación de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Exposición de las