Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Desconocimiento de los alumnos y alumnas sobre sus derechos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Diálogo inicial sobre ¿qué son los derechos? y ¿por qué son importantes?


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que ellos creen que tienen.


• Ver un video corto que explique de forma sencilla los derechos de los niños.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen los derechos que consideran más importantes.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer y respetar los derechos de los demás.

Sesión 2:

• Repaso de los derechos identificados en la sesión anterior.


• Realizar una actividad donde los alumnos busquen imágenes que representen diferentes derechos de los niños y niñas.


• Organizar una exposición con las imágenes, donde cada alumno explique el derecho que representa.


• Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen situaciones en las que se respetan o se vulneran los derechos de los niños.


• Reflexión final sobre cómo se sintieron al representar estas situaciones.

Sesión 3:

• Repaso de los derechos identificados en las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad donde los alumnos creen un mural con los derechos de los niños y