Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Nivel: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y obtener un cociente en forma decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (15 minutos):

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la multiplicación y la división, y cuál es la relación entre ambas operaciones.


2. Realizar una breve lluvia de ideas en el pizarrón para recoger las respuestas de los alumnos.


3. Explicar que en esta clase explorarán más a fondo la relación entre la multiplicación y la división, y cómo se pueden resolver situaciones problemáticas que impliquen dividir números naturales y obtener un cociente en forma decimal.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entregar a cada grupo una serie de situaciones problemáticas que involucren dividir números naturales, y donde el cociente resulte un número decimal.


3. Los alumnos, en sus grupos, deberán analizar cada situación, discutir posibles estrategias de resolución y encontrar la respuesta correcta.


4. Durante este proceso, el docente deberá circular por los grupos para brindar orientación y apoyo.


5. Al finalizar, cada grupo deberá exponer una de las situaciones resueltas y explicar cómo llegaron a la solución.

Cierre (5 minutos):

1. Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


2. Reflexionar sobre la relación entre la multiplicación y la división, y cómo se pueden utilizar ambas operaciones para resolver problemas.


3. Recordar el ob