Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades

María Guadalupe Malvaez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Propiedades de los materiales y caracterización de los gases


Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades


Objetivo (PDA): Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión de términos o conceptos en el texto mediante el enfoque de Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Propiedades de los materiales y caracterización de los gases.

    • Explicación del objetivo de la clase: Experimentar con las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad en distintos materiales.

    • Presentación del problema: Los alumnos no logran comprender algunos términos o conceptos en el texto.



  2. Actividad inicial (10 minutos)



    • Muestra a los alumnos diferentes objetos de distintos materiales y pide que observen y toquen cada uno.

    • Invita a los alumnos a describir las características de cada material, como su dureza, flexibilidad y permeabilidad.

    • Realiza preguntas para promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre las propiedades de los materiales.



  3. Desarrollo de la clase (25 minutos)



    • Divide a los alumnos en grupos y entrega a cada grupo diferentes materiales, como papel, plástico, metal, madera, etc.

    • Pide a los grupos que realicen diferentes pruebas con los materiales para determinar su dureza, flexibilidad y