Capacidades y habilidades motrices: Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Ana Arriaga- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Capacidades y habilidades motrices: Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Objetivo (PDA): El alumno debe ser capaz de adaptar sus movimientos en juegos, teniendo en cuenta las condiciones que se presenten.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: El desarrollo de esta planeación incorporará la interdisciplinaridad a través de actividades que involucren conocimientos de educación física, matemáticas y lenguaje.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Duración: 45 minutos
Tema: Conocimiento de las habilidades motrices básicas
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Reflexión: ¿Qué juegos les gusta jugar? ¿Qué dificultades han encontrado en adaptar sus movimientos a los juegos?
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación y ejemplos: Introducción a los elementos básicos de los juegos, como correr, saltar, lanzar, recibir, etc.
- Realización de ejercicios prácticos de cada habilidad motriz básica, adaptándolos a diferentes juegos.
- Trabajo en grupos pequeños para practicar y compartir experiencias.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al adaptar nuestros movimientos a diferentes juegos?
- Tarea: Practicar en casa una habilidad motriz básica y adaptarla a un juego.
Sesión 2: Duración: 45 minutos
Tema: Aplicación de las habilidades motrices en juegos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior: Compartir experiencias y resultados de la tarea.
- Reflexión: ¿Qué dificultades encontraron al adaptar las habilidades motrices básicas a un juego específico?
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