Introducción al tema y sensibilización

Castillo Muñoz Wendy
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los desastres naturales y las acciones que se pueden tomar para prevenirlos.

  2. Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes desastres naturales y sus consecuencias.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que se pueden realizar antes, durante y después de un desastre.

  4. Promover la reflexión sobre el impacto de los desastres en las personas y en el entorno socioambiental.


Recursos: Proyector, imágenes y videos sobre desastres naturales.


Sesión 2: Investigación y localización de desastres en la localidad (45 minutos)


Objetivo: Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y en medios digitales sobre desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, y localizarlos en mapas.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una localidad o entidad para investigar.

  2. Proporcionarles recursos como libros, revistas, periódicos y acceso a internet para que busquen información sobre desastres ocurridos en esa localidad o entidad.

  3. Solicitar a los grupos que elaboren un mapa en el que marquen los lugares en los que ocurrieron los desastres investigados.

  4. Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos e intercambiar información sobre los desastres investigados.


Recursos: Libros, revistas, periódicos, acceso a internet, mapas.


Sesión 3: Relación de los desastres con los fenómenos naturales (45 minutos)


Objetivo: Relacionar los desastres investigados con