Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de desconocimiento de las características principales y usos de las cartas formales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la producción y envío de cartas personales. Mostrar ejemplos de cartas personales y explicar sus características principales.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen los usos y funciones de las cartas personales.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de las cartas personales en la comunicación.

Sesión 2:

• Introducción a las cartas formales: Explicar brevemente qué son las cartas formales y cuáles son sus características principales.


• Actividad: Pedir a los alumnos que investiguen ejemplos de cartas formales y las compartan con el resto del grupo.


• Reflexión: Analizar las diferencias entre las cartas personales y las cartas formales.

Sesión 3:

• Uso del correo postal: Explicar cómo funciona el envío de cartas personales a través del correo postal.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban una carta personal a un familiar o amigo y la envíen por correo postal.


• Reflexión: Conversar sobre las ventajas y desventajas del envío de cartas por correo postal.

Sesión 4:

• Uso del correo electrónico: Introducir el concepto de correo electrónico y su uso en el envío de cartas personales.


• Actividad: Pedir