Introducción al tema y exploración de desastres en la localidad

Nora Garcia
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de desastres en la localidad (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema de acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas, fomentando la importancia de actuar y participar en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los fenómenos naturales y los desastres que pueden causar.

  2. Presentar a los estudiantes algunos ejemplos de desastres ocurridos en la localidad o en la entidad.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que las personas podrían necesitar ayuda en caso de un desastre.

  4. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un desastre específico para investigar utilizando diferentes fuentes (orales, bibliográficas, hemerográficas y medios digitales).

  5. Proporcionar tiempo para que los grupos investiguen y recopilen información sobre el desastre asignado.


Sesión 2: Mapas de desastres y fenómenos naturales (45 minutos)


Objetivo: Localizar en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales correspondientes.


Actividades:



  1. Repasar con los estudiantes los conceptos de mapa y localización geográfica.

  2. Proporcionar a cada grupo un mapa de la localidad o entidad y marcar en él los lugares en los que ocurrieron los desastres que investigaron.

  3. Guiar a los estudiantes para que identifiquen qué fenómeno natural fue responsable de cada desastre y lo relacionen en el mapa.

  4. Realizar una sesión de trabajo en grupo donde los estudiantes compartan sus hallazgos y discutan las relaciones entre los desastres y los fenómenos naturales.


Sesión 3: Empatía y solidari