Los seres vivos y la importancia de las abejas en la naturaleza

Zulema Cárdenas
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y la importancia de las abejas en la naturaleza


Objetivo de la clase (PDA): Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que se sabe, registrar datos y explicar los hallazgos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Los seres vivos y su importancia en la naturaleza.

  • Introducción a las abejas como seres vivos y su relevancia en el ecosistema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de las abejas.

  • Planteamiento de preguntas iniciales sobre las abejas y su función en la naturaleza.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Realización de una salida al entorno natural cercano (parque, jardín, etc.) para observar la presencia de abejas y su interacción con las plantas.

  • Registro de las observaciones y datos recopilados en un cuaderno de campo.

  • Diálogo en grupo sobre las observaciones realizadas y las posibles respuestas a las preguntas iniciales.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Investigación en el aula sobre las abejas: búsqueda de información en libros, videos u otros recursos.

  • Organización en equipos para investigar y recopilar datos sobre las abejas y su importancia en la polinización de las plantas.

  • Elaboración de un mural con los hallazgos de cada equipo.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Exposición de los murales realizados por los equipos.

  • Comparación de la información obtenida y las conclusiones alcanzadas por cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de