Cuerpos geométricos y sus características: prismas y pirámides.

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características: prismas y pirámides.

Objetivo: Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales (formas y estructuras), Matemáticas (geometría) y Arte (construcción de modelos).

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial (10 minutos):

• Introducir el tema de cuerpos geométricos y sus características através de una pregunta: ¿Qué saben sobre los prismas y las pirámides? Pedir a los estudiantes que compartan sus conocimientos previos.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los estudiantes diferentes ejemplos de prismas y pirámides (objetos reales o imágenes) y pedirles que los observen.


• Formular preguntas de indagación, como ¿Qué características tienen los prismas y las pirámides? ¿Cuáles son sus diferencias?


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar acerca de los prismas y las pirámides utilizando material bibliográfico o recursos digitales.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan las semejanzas y diferencias entre prismas y pirámides que han encontrado en su investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, destacando las características principales de los prismas y las pirámides.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes el desafío de construir prismas r