Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Artes - Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar algunas características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, los tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos, para fomentar la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.

Problema a atender: Existe discriminación por ser diferente y no se cuentan con las herramientas necesarias para generar la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una breve explicación sobre los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Actividad de calentamiento: Juego de simbolos y señales, en donde los alumnos deberán comunicarse utilizando gestos, imágenes o sonidos sin utilizar palabras.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille y los tableros de comunicación.


• Explicación de las características sensoriales de cada sistema y su importancia en la inclusión.


• Actividad en grupos: Cada grupo deberá investigar sobre uno de los sistemas presentados y preparar una breve exposición sobre sus características sensoriales.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las exposiciones por parte de los grupos.