Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: Primaria 3º

Propósito de aprendizaje (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atención al problema de los alumnos que no interpretan instrucciones y tienen dificultades para redactarlas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los textos instructivos y su función en la vida cotidiana.


• Actividad: Mostrar ejemplos de textos instructivos y pedir a los alumnos que identifiquen las características genéricas que se mencionan en el PDA.


• Reflexión: Discutir en grupo sobre las características identificadas y cómo se relacionan con la función de los textos instructivos.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos textos instructivos de actividades escolares y juegos y pedirles que los lean en voz alta y los analicen individualmente.


• Reflexión: En grupos pequeños, los alumnos discutirán sobre la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones de los textos instructivos analizados.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un texto instructivo para una actividad escolar o un juego. Se les