La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

enrique franco
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Objetivo PDA: Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema a los alumnos: "La comunidad como el espacio en el que vivimos".

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar qué entienden los alumnos por comunidad y cuáles son las características de su propia comunidad.

  • Realizar una actividad de lectura en grupo sobre la importancia de la comunidad en la socialización.

  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan su comunidad y destaquen las prácticas culturales y formas de organización que observan en ella.


Sesión 2:



  • Realizar una salida a la comunidad para que los alumnos puedan observar de cerca las prácticas culturales y formas de organización presentes en ella.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de servicio a la comunidad, como recolectar basura en el parque o ayudar en una organización sin fines de lucro.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas prácticas y acciones para la convivencia y el bienestar de la comunidad.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad de lectura en grupo sobre la importancia de los acuerdos familiares, escolares y comunitarios.

  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos identifiquen y describan los acuerdos que existen en su comunida