Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema interdisciplinar: La lectura de expresiones simbólicas utilizadas en la asignatura de Matemáticas

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Fase Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos relacionar el lenguaje común con el lenguaje algebraico?


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan ser expresadas algebraicamente.

Fase Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas y su representación algebraica.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben crear situaciones cotidianas y expresarlas de forma algebraica.


• Puesta en común y discusión de las diferentes respuestas.

Fase Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del lenguaje algebraico en la resolución de problemas.


• Evaluación oral formativa: Los alumnos deben explicar una situación cotidiana y su representación algebraica.

Sesión 2:

Fase Inicio:

• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos convertir una expresión algebraica a lenguaje común?


• Realización de una lluvia de ideas sobre estrategias para convertir expresiones algebraicas a lenguaje común.

Fase Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de expresiones algebraicas y su interpretación en lenguaje común.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben convertir expresiones algebraicas a lenguaje común.


• Puesta en común y discusión de las diferentes respuest