Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La falta de reglas en casa contribuyen a que los alumnos no cumplan con las responsabilidades correspondientes en el aula.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen algún documento o reglamento que se utilice en la escuela para regular la convivencia.


• Presentar diferentes ejemplos de reglamentos, como el reglamento interno de la escuela, reglamento de la biblioteca, reglamento de uso de las instalaciones deportivas, entre otros.


• Explicar a los alumnos la importancia de tener reglas para mantener un ambiente de convivencia adecuado.


• Realizar una actividad de comparación entre diferentes reglamentos, en la cual los alumnos identifiquen similitudes y diferencias entre ellos.


• Pedir a los alumnos que elijan uno de los reglamentos y escriban un pequeño ensayo en el que expliquen la importancia de cumplir las normas establecidas en dicho documento.


• Al finalizar la sesión, los alumnos deberán entregar el ensayo como evidencia de su aprendizaje.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos, divididos en pequeños equipos, elaboren un reglamento para regular la convivencia en el aula.


• Cada equipo deberá discutir y acordar las normas que consideren más importantes para mantener un ambiente de respeto y orden en el