Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural

Ana Karen Gutierrez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural


Objetivo: Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la violencia de género y sus causas



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia de género.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar una presentación que explique de manera sencilla qué es la violencia de género, sus diferentes formas (física, psicológica, sexual, económica), y ejemplos de situaciones en las que se puede presentar.

    • Realizar una actividad de análisis de casos reales de violencia de género, en la que los alumnos identifiquen las causas y consecuencias de cada caso.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género identificadas en la actividad.

    • Plantear la siguiente pregunta para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos contribuir a erradicar la violencia de género en nuestra comunidad?




Sesión 2:
Tema: Consecuencias sociales y culturales de la violencia de género



  • Inic