Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)

• Actividad inicial: Los alumnos observarán una imagen de la Tierra, la Luna y el Sol, y se les pedirá que comenten qué saben acerca de estos astros y su relación entre sí.


• Se les proporcionará una hoja de trabajo con preguntas sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, para que respondan individualmente.


• Realizaremos una puesta en común de las respuestas, para identificar los conocimientos previos y generar una lluvia de ideas sobre el tema.

Sesión 2: Investigación y construcción de modelos (45 minutos)

• Presentaremos a los alumnos una serie de materiales como maquetas, globos terráqueos y otros recursos visuales para que puedan explorar e investigar cómo se mueven la Tierra, la Luna y el Sol.


• Los alumnos trabajarán en grupos de tres o cuatro, y se les pedirá que construyan un modelo del sistema Tierra-Luna-Sol que represente los movimientos de rotación y traslación.


• Cada grupo presentará su modelo al resto de la clase y explicarán cómo funciona y qué representa.

Sesión 3: Relación con fenómenos naturales (45 minutos)

• Comentaremos con los alumnos cómo los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol influyen en algunos fenómenos naturales, como la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.


• Realizaremos una actividad práctica en el patio de la escuela, para observar el movimiento aparente del Sol a lo largo del día y cómo afecta la posición de la Tierra.


• Los alumnos registrarán sus observaciones en un cuaderno de campo y comentarán sus conclusiones en grupo.

Sesión 4: Lectur