Explorando el Sistema Tierra-Luna-Sol: movimientos, fenómenos naturales y expresión artística
Nora Garcia
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título: Explorando el Sistema Tierra-Luna-Sol: movimientos, fenómenos naturales y expresión artística
Objetivo general:
Indagar y representar con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y asociarlos con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Objetivos específicos:
- Observar y describir los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.
- Identificar las consecuencias de los movimientos de la Tierra en fenómenos naturales como el día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
- Utilizar el pensamiento crítico para analizar y explicar los fenómenos relacionados con el Sistema Tierra-Luna-Sol.
- Desarrollar habilidades de lectura y redacción a través de la investigación y la elaboración de textos relacionados con el tema.
- Explorar la expresión artística como una forma de representar y comprender los fenómenos naturales del Sistema Tierra-Luna-Sol.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Introducción al tema: Conversación sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol y cómo interactúan entre sí. Presentación de preguntas iniciales: ¿Qué sabemos sobre los movimientos de la Tierra? ¿Qué fenómenos naturales están relacionados con el Sistema Tierra-Luna-Sol?
- Actividad: Observación y registro de las fases de la Luna durante una semana. Los estudiantes llevarán un registro diario de la apariencia de la Luna en un diario de observaciones.
Sesión 2 (45 minutos)
- Recapitulación de la actividad anterior: Los estudiantes compartirán sus observaciones y explicará