Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

veronica peña
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y valora diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas, la invención del telescopio, para el conocimiento del Sistema Solar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.


Objetivo (PDA): Describe y valora diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas, la invención del telescopio, para el conocimiento del Sistema Solar.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Características de los telescopios y la gravedad.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema Sistema Solar y Universo. Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de este tema.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación de un video corto sobre el Sistema Solar y Universo.

    • Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños. Cada grupo deberá investigar sobre uno de los componentes del Sistema Solar (sol, planetas, asteroides, cometas, etc.). Los alumnos deberán indagar sobre las características de cada componente y anotar la información relevante.

    • Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexión y valoración de la importancia de conocer el Sistema Solar y su relación con las diferentes culturas.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el Sistema Solar y sus componentes.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación de la invención del telescopio y su importancia para el conocimiento del Sistema Solar.

    • Actividad de experimentación: los alumnos construirán un telescopio casero utilizando materiales sencillos (cartón, lentes, cinta adhesiva, etc