Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación - Proyecto comunitario

Marybel Santos
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, los tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos, para fomentar la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación - Proyecto comunitario


Objetivo PDA: Identifica algunas características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, los tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos, para fomentar la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en la inclusión de personas con discapacidades.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación.


Desarrollo:



  • Presentación de la Lengua de Señas Mexicana: Mostrar videos o imágenes que muestren el alfabeto y algunas frases básicas en Lengua de Señas Mexicana.

  • Actividad: Practicar el alfabeto y algunas frases básicas en Lengua de Señas Mexicana en parejas o grupos pequeños.


Cierre:



  • Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones sobre la Lengua de Señas Mexicana y cómo creen que podría ayudar a personas con discapacidad auditiva.

  • Tarea: Investigar sobre el código Braille y preparar una presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la Lengua de Señas Mexicana.

  • Presentación del código Braille: Explicar cómo funciona el código Braille y su importancia para las personas con discapacidad visual.

  • Actividad: Realizar ejercicios de escritura y lectura utilizando el código Braille.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: Investigar y presentar diferentes ejemplos de tableros de comunicación y otros sistemas alternativ