Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Contexto interdisciplinar: Mala alimentación

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de la multiplicación y la división en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Actividad: realizar ejercicios prácticos y resolver problemas relacionados con la mala alimentación, como calcular cuántas galletas se necesitan para repartir equitativamente entre los alumnos.


• Reflexión: discutir en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo las operaciones de multiplicación y división pueden estar relacionadas con este tema.

Sesión 2:
Tema: Multiplicación

• Presentación del tema: explicar los conceptos básicos de la multiplicación y su relación con la suma repetida.


• Actividad: realizar ejercicios prácticos utilizando diferentes estrategias de multiplicación, como la multiplicación por descomposición y la multiplicación por sumas repetidas.


• Aplicación en contexto: relacionar la multiplicación con el problema de la mala alimentación, por ejemplo, calcular cuántas frutas se necesitan comprar para que cada alumno tenga una porción adecuada.

Sesión 3:
Tema: División

• Presentación del tema: explicar los conceptos bá