Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no interpretan instrucciones y les resulta difícil redactarlas.

Objetivos de aprendizaje:

1. Identificar la función y las características de los textos instructivos.


2. Analizar y comprender la organización de los datos, el uso de numerales, la brevedad, la secuencia y la precisión en las indicaciones de los textos instructivos.


3. Producción de textos instructivos para diferentes actividades escolares y juegos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar qué son los textos instructivos y su importancia en la vida diaria.


• Actividad de exploración: Solicitar a los alumnos que traigan diferentes ejemplos de textos instructivos y los compartan con el grupo.


• Análisis y reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las características generales de los textos instructivos y su función.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que los lean en voz alta en parejas.


• Análisis y reflexión: Realizar una discusión grupal sobre la organización de los datos, el uso de numerales, la brevedad