Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interculturalidad crítica: Atender al problema de las regularidades matemáticas existentes en las actividades cotidianas del alumno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de regularidades y patrones en las actividades cotidianas, ejemplificando con situaciones de la vida diaria donde se puedan identificar secuencias numéricas o de figuras.


• Preguntar a los alumnos si han identificado alguna regularidad o patrón en su vida cotidiana y compartir ejemplos en grupo.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una serie de figuras y números con una progresión aritmética y pedirles que identifiquen la regla o patrón que sigue la sucesión.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre las regularidades encontradas.


• Introducir el concepto de progresión aritmética y explicar cómo se representa algebraicamente.

Fase de cierre:

• Solicitar a los alumnos que resuelvan ejercicios de representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.


• Realizar una retroalimentación grupal para revisar las respuestas y aclarar dudas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética.


• Plantear el problema interdisciplinar relacionado con las regul