Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

819 Martha Patricia Martinez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta y con expertos, acerca de los posibles riesgos y daños que provocan algunos fenómenos naturales como: sismos, inundaciones, huracanes, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Grado: Preescolar 3°


Objetivo principal: Indagar en diferentes fuentes de consulta y con expertos acerca de los posibles riesgos y daños que provocan algunos fenómenos naturales como sismos, inundaciones, huracanes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de normas de convivencia.

    • Breve introducción al tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

    • Pregunta a los alumnos si conocen algún tipo de fenómeno natural y si saben cómo protegerse.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición de diferentes fenómenos naturales, como sismos, inundaciones, huracanes, entre otros, utilizando imágenes y videos explicativos.

    • Promover la participación activa de los alumnos, realizando preguntas sobre lo que están viendo y fomentando el diálogo.



  • Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido: preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los fenómenos naturales y cómo protegerse.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar en casa sobre algún fenómeno natural y cómo se pueden prevenir accidentes o situaciones de riesgo.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante la sesión, el docente observará la participación activa de los alumnos, su interés en el tema y su capacidad para expresar lo aprendido.



  2. Portafolio de evidencias: Los alumnos deberán recopilar información sobre el fenómeno natural que investigaron en casa, incluyendo medidas de prevención de accide