Explorando las intersecciones entre círculos y figuras mediante el cálculo de perímetros y áreas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las intersecciones entre círculos y figuras mediante el cálculo de perímetros y áreas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Consumo de sustancias adictivas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Sesión 1: Introducción a la circunferencia y el círculo
   Inicio:
   a) Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo.
   b) Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de las circunferencias y los círculos.
   c) Mostrar imágenes y ejemplos de la vida cotidiana donde se encuentren círculos (ruedas, platos, etc.).
   Desarrollo:
   a) Explicar la definición de circunferencia y círculo.
   b) Realizar ejercicios de cálculo de la longitud de la circunferencia y el área del círculo.
   c) Relacionar los conceptos de circunferencia y círculo con objetos de consumo de sustancias adictivas (por ejemplo, latas de refresco).
   Cierre:
   a) Realizar una actividad práctica donde los alumnos calculen la longitud de la circunferencia y el área de un círculo en objetos reales relacionados con el consumo de sustancias adictivas.
   b) Reflexionar sobre la importancia de entender las propiedades de las figuras geométricas en situaciones de la vida cotidiana.

   
   



2. Sesión 2: Intersecciones entre círculos y figuras planas
   Inicio:
   a) Repasar brevemente los conceptos de circunferencia y círculo.
   b) Plantear el problema de cómo se pueden intersectar círculos con otras figuras planas.
   Desarrollo:
   a) Presentar diferentes figuras planas (triángulos, cuadra