Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

I. Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Explicación de la importancia de la lectura y la escritura en la vida cotidiana.
  
  
  
  



• Actividad 1: Juego de palabras (15 minutos):

  
  
  
  
  • Entregar a cada alumno una hoja con diferentes palabras escritas.
  
  
  • Pedir a los alumnos que formen nuevas palabras utilizando las letras de las palabras dadas.
  
  
  • Fomentar la participación y la colaboración entre los alumnos.
  
  
  • Al finalizar, pedir a algunos alumnos que compartan las palabras que crearon.
  
  
  
  



• Actividad 2: Reconociendo la rima (20 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos una serie de rimas cortas y conocidas.
  
  
  • Invitar a los alumnos a identificar la rima en cada una de ellas.
  
  
  • Realizar preguntas para guiar la reflexión, como "¿Qué palabras suenan igual al final?", "¿Cómo se sienten al escuchar la repetición de sonidos?".
  
  
  • Promover la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
  
  
  • Al finalizar, pedir a algunos alumnos que reciten las rimas identificadas.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión.
  
  
  • Resaltar la importancia de la rima en la música, los poemas y los juegos de palabras.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer poemas o canciones con rimas.
  
  
  
  

II. Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
  
  
  • Recordar brevemente lo