Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Objetivo (PDA): Registra datos de identificación del texto: título, autor, editorial y lugar y fecha de publicación, número de páginas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No elaboran una reseña histórica.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una reseña y para qué sirve.


• Introducir el concepto de reseña histórica y su importancia.


• Proporcionar ejemplos de reseñas históricas para su análisis y discusión en grupo.


• Plantear el problema a atender: No elaboran una reseña histórica.


• Asignar tareas para la siguiente sesión: cada alumno deberá elegir un texto o audiovisual para elaborar una reseña histórica.

Sesión 2:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior: los alumnos compartirán los textos o audiovisuales elegidos para elaborar una reseña histórica.


• Proporcionar pautas y ejemplos para la elaboración de una reseña histórica.


• Trabajar en parejas o grupos pequeños para que los alumnos compartan ideas y se apoyen mutuamente en la elaboración de sus reseñas.


• Brindar tiempo para que los alumnos trabajen en sus reseñas históricas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión: cada alumno deberá terminar de elaborar su reseña histórica.

Sesión 3:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterio