Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Objetivo: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos muestran desconocimiento de etiquetas avisando el peligro.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la comunidad (45 minutos)

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la representación gráfica de ideas y descubrimientos en nuestra comunidad".


• Conversación con los alumnos sobre la importancia de los letreros y señalizaciones en la comunidad y cómo nos ayudan a identificar peligros y lugares importantes.


• Salida a la comunidad: Los alumnos, en compañía de los maestros, se dirigirán a lugares cercanos para observar diferentes tipos de letreros y señalizaciones.


• Observación y registro: Los alumnos observarán y registrarán los diferentes letreros y señalizaciones que encuentren, identificando los símbolos y elementos gráficos utilizados.

Sesión 2: Análisis de los letreros y señalizaciones (45 minutos)

• Retorno a la sala de clases: Los alumnos compartirán las observaciones y registros realizados en la comunidad.


• Análisis de los símbolos y elementos gráficos: Los alumnos identificarán los símbolos y elementos gráficos presentes en los letreros y señalizaciones observadas.


• Conversación sobre las características y funciones de cada símbolo y elemento gráfico.


• Elaboración de una lista de los símbolos y elementos gráficos más comunes y su significado.

Sesión 3: Elaboración de señalizacio