Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Problema central: Conocimiento de nuestra identidad cultural

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre los movimientos independentistas en México.


• Introducir el problema central y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Entregar a los alumnos una serie de documentos y testimonios de rebeliones y levantamientos protagonizados por pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de México.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un documento específico para analizar.


• Cada grupo deberá discutir y responder preguntas sobre su documento, como las causas de la rebelión, sus líderes, las acciones tomadas, entre otras.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las distintas rebeliones y levantamientos analizados.


• Plantear preguntas a los alumnos para fomentar su pensamiento crítico, como "¿Qué aprendimos sobre la historia de nuestro país a través de estos movimientos de resistencia?" o "¿Por qué es importante conocer estas gestas de resistencia para entender nuestra identidad cultural?".

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar el problema central y hacer una síntesis de lo aprendido en