Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Comprende que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas

• Presentar el tema a los estudiantes y explicarles la importancia de tomar decisiones en la vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que los niños pueden tomar decisiones y situaciones en las que necesitan ayuda.


• Registrar las respuestas en un póster o en una pizarra.

Sesión 2: Análisis de situaciones y toma de decisiones

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con una situación específica en la que se requiere tomar una decisión.


• Los estudiantes deberán analizar la situación, discutir en grupo y tomar una decisión basada en los límites y riesgos del entorno.


• Cada grupo compartirá su decisión y los argumentos que la respaldan.

Sesión 3: Valoración de responsabilidades y compromisos

• Realizar una actividad en la que los estudiantes reflexionen sobre las responsabilidades y compromisos que conlleva tomar decisiones.


• Pedir a cada estudiante que escriba en una hoja una decisión que haya tomado recientemente y los compromisos que esta decisión implicaba.


• Invitar a algunos estudiantes a compartir su experiencia con el resto del grupo.

Sesión 4: Acciones para mejorar el entorno

• Presentar a los estudiantes el problema: id