Estudio de los números

Andrea García
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Tema: Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en lengua materna y español, hasta 20, 40, 60 o 120 elementos, ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción y exploración):



  • Presentar a los alumnos la problemática: "Los alumnos no reconocen los números del 1 al 30".

  • Realizar una lluvia de ideas para recoger las ideas previas de los alumnos sobre los números.

  • Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos deben ordenar visualmente tarjetas con números del 1 al 30.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y los posibles motivos de confusión.


Sesión 2 (Indagación y práctica):



  • Presentar a los alumnos la sucesión numérica hasta 20 en ambos idiomas.

  • Realizar una actividad de práctica en la que los alumnos deben completar la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los números en ambos idiomas.


Sesión 3 (Profundización y aplicación):



  • Presentar a los alumnos la sucesión numérica hasta 40 en ambos idiomas.

  • Realizar una actividad de aplicación en la que los alumnos deben completar la sucesión numérica hasta 40 en su lengua materna y en español.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y practicar la sucesión numérica.


Sesión 4 (Ampliación y práctica):



  • Presentar a los alumnos la sucesión numérica hasta 60 en ambos idiomas.

  • Realizar una actividad de práctica en la que los alumnos deben completa